Proyecto 25120: Reforma al inciso a) del artículo 126 (clasificación MT) para reconocer a docentes egresadas de carreras profesionales

El proyecto propone reformar el inciso a) del artículo 126 de la Ley Nº 1581, Estatuto del Servicio Civil, para reconocer como parte del grupo profesional MT6 a determinadas personas que se formaron en carreras profesionales y luego obtuvieron los complementos pedagógicos indicados, con el fin declarado de crear un ambiente de igualdad competitiva y laboral entre docentes egresadas de carreras profesionales. Pendiente de aprobación.

El texto vigente que el proyecto modifica clasifica a “los profesores titulados de enseñanza media” en seis grupos profesionales denominados MT6, MT5, MT4, MT3, MT2 y MT1, y el inciso a) describe quiénes integran el grupo MT6 (por ejemplo, quienes además del título de profesor posean doctorado académico o quienes posean una combinación específica de títulos en primaria y licenciatura en la especialidad). El proyecto actúa sobre ese inciso a) para ampliar o aclarar quiénes pueden ser incluidos en MT6.

Actualmente hay situaciones en que personas egresadas de carreras profesionales (por ejemplo, bachilleratos o licenciaturas en áreas de la especialidad que no son inicialmente pedagogía) enfrentan obstáculos para competir en igualdad con quienes realizaron la trayectoria académica de enseñanza media en su totalidad. Esos obstáculos incluyen duplicar estudios para obtener categorías altas, mayor gasto económico, menor puntaje en concursos docentes, asignación a un grupo profesional menor, menor retribución, menor posibilidad de obtener nombramiento en propiedad, inestabilidad laboral por nombramientos interinos y riesgo de cese por traslado o asignación. El proyecto identifica estas consecuencias como motivos para la reforma.

Lo que propone el cambio concreto es adicionar al artículo 126, inciso a), la posibilidad de reconocer dentro del grupo MT6 “a las personas con un diplomado en enseñanza primaria más un bachillerato en la especialidad y una licenciatura en docencia o en educación”, siempre que cumplan con ser egresadas en las tres carreras mencionadas. Esa fórmula busca que personas que se formaron inicialmente en una carrera profesional y luego completaron los estudios pedagógicos no queden en desventaja frente a quienes cursaron la trayectoria tradicional de profesorado, bachillerato y licenciatura en enseñanza media.

La afectación es al régimen de clasificación profesional de los profesores titulados de enseñanza media regulado en el artículo 126: la norma propuesta cambia quiénes pueden recibir la categoría MT6 y, por tanto, a quiénes se les aplican los efectos prácticos ligados a ese grupo (puntaje en concursos docentes, orden en listas de oferentes, y la concurrencia para ocupar plazas vacantes). El texto incluye además un transitorio que incorpora ciertos títulos (por ejemplo, licenciados en Filosofía y Letras, Ciencias Biológicas, Físico-Químicas y Matemáticas de la antigua estructura de la Universidad de Costa Rica) dentro del grupo MT6 según las atinencias académicas señaladas.

Si el proyecto se aprobara, el artículo único del expediente dispone la reforma del inciso a) y en el texto final figura que la disposición “Rige a partir de su aprobación”, por lo que la modificación tendría efecto desde la entrada en vigor que resulte de su aprobación formal. El expediente es el número 25120, fue presentado por la diputada Rosaura Méndez Gamboa con fecha de inicio 2025-07-31 y el trámite registra su ingreso a comisión (Tecnología y Educac, Área V) para debate; por tanto, en este momento se trata de un proyecto que sigue su trámite legislativo y no de una norma ya vigente.