Proyecto de ley 24592: garantizar el carácter multiétnico y pluricultural en la educación religiosa pública

El proyecto propone reformar normas de la educación para garantizar que la educación religiosa en centros públicos reconozca y enseñe la diversidad multiétnica y pluricultural del país; modifica artículos de la Ley Fundamental de Educación (Ley Nº 2160) y del Código de Educación (Ley Nº 181) y deroga el artículo 100 del Código de Educación. Está pendiente de aprobación; según el expediente, el trámite fue iniciado en la Asamblea Legislativa el 25/09/2024 y más adelante recibió dictamen de comisión con mayoría negativa y fue archivado en fechas de 2026 (véase la tramitación).

El proyecto afecta la regulación curricular y administrativa de la educación religiosa en la enseñanza pública: declara interés público a la educación religiosa de carácter pluricultural e interreligioso y establece que sus modificaciones serán aplicables "a toda la enseñanza pública en todos sus niveles y modalidades". En la práctica esto significa que los contenidos, la formación docente y las responsabilidades institucionales deberán orientarse a una educación religiosa que reconozca pluralidad de credos y cosmovisiones. El texto define como objetivo central "fortalecer, en el Sistema Educativo Costarricense, el carácter multiétnico y pluricultural" y lo articula desde la perspectiva de derechos humanos.

Incorpora en los artículos reformados expresiones como "Educación pluricultural, multiétnica y Cívica" para la escuela primaria y pide que la enseñanza media afirme concepciones del mundo "en diálogo con las diferentes tradiciones religiosas y espirituales existentes en el país". También obliga a que los institutos de formación docente que impartan Educación Religiosa ofrezcan formación pluricultural y se ajusten al principio de neutralidad religiosa, y agrega al Código de Educación deberes que fomenten el diálogo pluricultural entre el estudiantado.

Al Ministerio de Educación le corresponderá promover espacios de convivencia y diálogo pluricultural e interreligioso en los centros educativos y otras funciones que el articulado señala; los institutos formadores y el Servicio Civil deberán adaptar sus normas y manuales para ajustarlos a la nueva orientación. Como medida transitoria ordena al Servicio Civil actualizar el manual de descripción de la carrera docente de Educación Religiosa en un plazo no mayor a seis meses, para que la contratación y formación se ajusten a lo dispuesto.

Se reforman artículos concretos (13, 14, 25 y 48 de la Ley Nº 2160 y 18, 19, 98, 120 del Código de Educación) y se deroga el artículo 100 del Código de Educación; el texto declara la aplicabilidad al sistema público en todos sus niveles y modalidades y contiene obligaciones y deberes para docentes, formadores e instituciones. La norma propuesta no es, en la evidencia disponible, una ley aprobada: el expediente registra su presentación, publicación y diversas actuaciones en comisión y plenario, incluida la existencia de un dictamen de comisión con mayoría negativa y archivos posteriores.

Este proyecto está sometido al proceso legislativo y su alcance definitivo depende de su aprobación y de la reglamentación y aplicación administrativa posterior.