Regulacion
RegulacionAmbiente21 de diciembre de 2022Fuente oficial

Proyecto 23513: Ley de creación instituto de desarrollo de infraestructura para ambientes de aprendizaje (ideaa): maría eugenia dengo obregón

¿Qué propone? Busca regular creación instituto de desarrollo de infraestructura para ambientes de aprendizaje (ideaa): maría eugenia dengo obregón. El alcance concreto depende del articulado y puede cambiar durante la discusión legislativa.

La ficha registra el expediente como archivado; la propuesta no se convirtió en ley dentro de ese trámite. El expediente oficial se identifica con el número 23513.

Etapa actual: Archivado. El expediente fue archivado y dejó de avanzar dentro de ese trámite.

La Asamblea Legislativa lo registró el 21 de diciembre de 2022 como Procedimiento proyecto de ley ordinario.

La ficha oficial identifica como proponente a Gerardo Fabricio Alvarado Muñoz.

El movimiento más reciente incluido en la ficha es «Remisión a la secretaría del directorio (comisión)» en Tecnologia y educac (área v), con fecha 29 de abril de 2024. Este dato describe el trámite registrado y no equivale a la aprobación del proyecto.

La consulta oficial permite revisar la secuencia completa del expediente 23513 y comprobar cualquier movimiento posterior.

Ciclo de vida legislativo

Etapa actual: Archivado

El expediente fue archivado y dejó de avanzar dentro de ese trámite.

La etapa se determina con el último movimiento registrado en la ficha oficial y puede cambiar en una corrida posterior.

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Respaldo oficial

Esta publicación se basa en la ficha oficial del expediente legislativo. Consulte la Asamblea Legislativa para verificar su estado y movimientos más recientes.

Consultar expediente oficial
FuenteProyectos de ley
OrganizacionAsamblea Legislativa
Etapa legislativaArchivado
Fecha de inicio21 de diciembre de 2022

Evidencia disponible

Los datos se extrajeron de la consulta oficial de expedientes. La fecha mostrada corresponde al inicio registrado; consulte la ficha para comprobar movimientos posteriores.

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